6:00
Carpau
LA
EDUCACIÓN EN LOS AÑOS 60
PAULA
martes, 29 de mayo de 2012
0.INTRODUCCIÓN
Introducción años 60
En este trabajo podemos observar como era la educación en España de los años 60.
Todos los cambios educativos y sociales, y sus diferéncias.
La Ley General de educación del 1970.
Hemos podido averiguar cosas que no sabiamos a través de unas entrevistas
formuladas a personas que fueron alumnos en el periodo de 1960-1970.
En estas entrevistas hemos visto la forma en la que castigaban antiguamente, y
las razones del porqué lo hacían.
Tambien vamos a ver la Ley General de Educación donde nos explica como
estaban divididos , la elección que podias tener una vez llegado BUP y como era
el pago por ir a la escuela.
Paula
En este trabajo podemos observar como era la educación en España de los años 60.
Todos los cambios educativos y sociales, y sus diferéncias.
La Ley General de educación del 1970.
Hemos podido averiguar cosas que no sabiamos a través de unas entrevistas
formuladas a personas que fueron alumnos en el periodo de 1960-1970.
En estas entrevistas hemos visto la forma en la que castigaban antiguamente, y
las razones del porqué lo hacían.
Tambien vamos a ver la Ley General de Educación donde nos explica como
estaban divididos , la elección que podias tener una vez llegado BUP y como era
el pago por ir a la escuela.
Paula
martes, 8 de mayo de 2012
7.CONCLUSIONES
Hemos
podido observar que a través de este tema los cambios en la historia se reflejan en
la vida de las personas. Las generaciones anteriores a la nuestra han luchado por ir a la
escuela en un mundo en el que el trabajo infantil estaba permitido y era la ocupación más
usual para los niños de clase trabajadora.
Han trabajado mucho más, han habido tantos cambios en el ámbito educativo que esta
muy diferenciado.
la vida de las personas. Las generaciones anteriores a la nuestra han luchado por ir a la
escuela en un mundo en el que el trabajo infantil estaba permitido y era la ocupación más
usual para los niños de clase trabajadora.
Han trabajado mucho más, han habido tantos cambios en el ámbito educativo que esta
muy diferenciado.
Las leyes de educación han cambiado para adaptarse a los nuevos tiempos. En este caso, la
Ley General de Educación de 1970 establece que la educación en España será gratuita y
obligatoria para todos los niños y niñas, por primera vez en la historia de este país.
Ley General de Educación de 1970 establece que la educación en España será gratuita y
obligatoria para todos los niños y niñas, por primera vez en la historia de este país.
Los cambios en la escuela son de todo tipo. Si miramos hacia la escuela de los años 60,
podemos decir que la autoridad del profesor era mayor y los castigos físicos se realizaban
para penalizar tanto las acciones como los resultados académicos. La disciplina era
también respecto al vestido, muchos colegis hacían obligatorio el uniforme.
Tambien hemos podido observar que los cursos en que estaba dividida la enseñanza eran
muy distintos a los de ahora, hoy en día hay primaria secundaria, bachillerato,
universidad, etc.. Antes había EGB, BUP, COU, FP, etc..
podemos decir que la autoridad del profesor era mayor y los castigos físicos se realizaban
para penalizar tanto las acciones como los resultados académicos. La disciplina era
también respecto al vestido, muchos colegis hacían obligatorio el uniforme.
Tambien hemos podido observar que los cursos en que estaba dividida la enseñanza eran
muy distintos a los de ahora, hoy en día hay primaria secundaria, bachillerato,
universidad, etc.. Antes había EGB, BUP, COU, FP, etc..
Paula
6.RELACIONES ENTRE LOS CAMBIOS EDUCATIVOS Y SOCIALES
Relaciones
entre los cambios políticos y educativos
Cada sociedad ha organizado su educación dependiendo de su filosofía social, su cultura, su sistema político, las características de su población y sus modos de producción.
Toda educación responde a la concepción de la naturaleza humana, de la sociedad y del conocimiento que se considere valida (es la filosofía social). Transmitirá los valores, pautas de conducta o comportamiento, costumbres y tradiciones y tipos de conocimiento acordes con la cultura predominante o hegemónica
Toda educación formara a los individuos para funcionar dentro de los valores acordes y legitimadores de la filosofía política que prevalezca. Formara y seleccionara para el trabajo partiendo de las relaciones de producción, de las características de su población y del modelo económico que predomine.
Tratando el aspecto de la reproducción de los cambios sociales a nivel educativo se presenta el desafío en la preocupación por facilitar la reconstrucción consciente y sosegada de los esquemas de pensamiento, afecto y comportamiento.
Es decir, en recuperar e intensificar la función específicamente educativa de la misma: facilitar la oportunidad de que cada persona cuestione y se interrogue conscientemente sobre la bondad de los esquemas de pensamiento, afecto y conducta que ha adquirido de forma espontánea en los intercambios cotidianos con el escenario vital en que se ha desarrollado su historia.
Dentro del ámbito cognitivo, el desafío educativo se centra más en la necesidad de favorecer y estimular la organización consciente y racional de la información fragmentaria y sesgada, que en el incremento de datos e informaciones sobre los diferentes escenarios de la realidad natural y social que rodea a la persona.
Paula
viernes, 4 de mayo de 2012
1. SITUACIÓN EN ESPAÑA EN LOS AÑOS 60
1. SITUACIÓN EN ESPAÑA EN LOS AÑOS 60
La Dictadura franquista al periodo de la historia de España correspondiente con el ejercicio por Franco o el caudillo de la jefatura del Estado y con el desarrollo del franquismo, esto es desde el final de la Guerra Civil Española en 1939, hasta su muerte y sucesión en 1975.
En los años 40 la dictadura militar se afianzó mediante la represión política y económica de los opositores y mantuvo una política económica basada en la autarquía, provocada por la Segunda Guerra Mundial, en la que la dictadura franquista tuvo una participación favorable de los nazis
En los años 50, en el marco de la Guerra Fría la posición geográfica de España y su dictadura militar se acabaron convirtiendo en estratégicos para Estados Unidos y sus aliados europeos frente a la Unión Soviética.
En los años 60 y principios de los 70, el desarrollismo económico mejoró de forma notable, aunque desigual, el nivel de vida de la mayoría de la población, que formó una clase media hasta entonces casi inexistente. El nivel de libertad personal y política no augmentó del mismo modo. Empezaron las movilizaciones de oposición a la dictadura por parte de trabajadores y estudiantes.
El rey Juan Carlos I fue el sucesor designado por Franco para la Jefatura del Estado, y a su muerte juró acatar los Principios del Movimiento Nacional destinados a perpetuar la dictadura franquista. Sin embargo se basó en ellos para promover el Referéndum para la Reforma Política.
El desarrollo económico (1961-1973)
Entre 1961 y 1973 la situación favorable en el mundo llevó a que crecieran rápidamente la industria y los servicios en España. Las inversiones extranjeras llegaron atraídas por los costes laborales reducidos. El desarrollo y la emigración masiva, acabó con el paro. Se desencadenó un éxodo rural hacia las zonas industriales españolas y de otros países de Europa.La emigración y el aumento del rendimiento en las explotaciones agrícolas y ganaderas supusieron el empobrecimiento por desertización de las zonas rurales sin presencia industrial o turística.
La economía siguió creciendo pero la planificación no dio resultado y creció el desequilibrio entre regiones.
La sociedad de consumo y los cambios sociales en los años 6o
Los años 60 supusieron un cambio social significativo:- Emigración rural a las ciudades y a Europa Occidental.
- La emigración trajo las consecuencias positivas reseñadas, pero también el desarraigo humano y el aumento de la diferencia de riqueza entre regiones del país.
- Aumento de la población. Se reducía la tasa de mortalidad y
aumentó la tasa de natalidad que ya estaba en valores relativamente
altos.
Desde 1963 aumentaron las prestaciones sanitarias y los sistemas de pensiones. El déficit de vivienda se redujo con campañas de construcción de viviendas.
El desarrollo económico favoreció la creación de la sociedad de consumo en España. En 1969 dos tercios de los hogares en zona de cobertura tenían televisor y un cuarto tenían coche. La sociedad de consumo favoreció la movilidad y el acceso a la información. Esto trajo una nueva mentalidad con tres consecuencias relacionadas entre sí:
- Pérdida de influencia de la doctrina católica en la sociedad.
- Nuevos hábitos de relación social y sexual.
- Influencia de modas y costumbres de otros países.
- Emigración rural a las ciudades y a Europa Occidental. Más de un millón de españoles se desplazaron a Francia, Alemania, Suiza, Bélgica y otros países europeos para desempeñar los trabajos con menos demanda local.
- La emigración trajo las consecuencias positivas reseñadas, pero también el desarraigo humano y el aumento de la diferencia de riqueza entre regiones del país.
- Aumento de la población. Se reducía la tasa de mortalidad y
aumentó la tasa de natalidad que ya estaba en valores relativamente
altos.
PAULA
